Hola chic@s

Durante los próximos 2 meses estarémos realizando diferentes actividades para que puedan recibir la hermosa insignia Yunga. La insigna que nos emociona muchísimo que puedan adquirir con nosotras y sus guiadoras.

El océano es una maquina natural perfecta, nos da más del 50% del oxígeno que respiramos y conociendo más de él podemos ayudar a protegerlo.

Cada semana iremos agregando las actividades de las siguientes semanas y los videos de los cursos de las semanas anteriores.

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¿Qué es la insigna Yunga?

Desarrolladas en colaboración con las agencias de las Naciones Unidas, la sociedad civil y otras organizaciones, las Insignias de la YUNGA buscan despertar tu conciencia, educarte y motivarte a cambiar tu comportamiento y a convertirte en un agente de cambio activo en tu comunidad local. Todo en pro de los océanos.

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A – El océano en movimiento

¿Qué aprenderemos?

1. Apreciar la importancia del océano
2. Entender cómo el contenido de sal y la temperatura del agua afectan a la densidad del agua
3. Apreciar la importancia del océano

Tareas y proyectos

Guias Menores e intermedias: Experimento

Instrucciones

Vamos a analizar cómo la densidad del agua afecta al océano.

1. Baja el formato del experimento

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 2. Sigue las instrucciones del experimento que se encuentran en el PDF enviado. 

3. Rellena el PDF y envíanoslo de vuelta junto con fotos o un video haciendo el experimento.

4. No olvides poner tu nombre y enviarnos el PDF antes del 12 de Julio por correo o subiendo el PDF y tus fotos al Drive.

Guías mayores y dirigentes, Haditas y Girasoles: Teatro

Instrucciones

Realizaremos un teatro con marionetas junto con las guías mayores.

1. Guías mayores escriben el teatro sobre la importancia del océano y organizan la presentación y grabación
2. Haditas y girasoles actúan con marionetas.

→ Fecha de entrega: Tienen hasta el 12 de julio para enviarlo.

¿Te Perdiste el curso, o quieres volver a verlo?

No importa, Luego de los cursos semanales, estarémos subiendo el video por este medio. No dejes de checar la página.

B- El océano es vida

¿Qué aprenderemos?

1. Aprender los nombres de diferentes criaturas marinas
2. Investigar a las criaturas marinas que viven en el área costera local
3. Realizar un Infograma con las criaturas de diferentes familias

Infograma

Instrucciones

1. Investiga con tu equipo sobre la familia elegida
2. Rellena el documento infórmandonos ¿cúal familia elegiste?. Recuerda que cada equipo puede eligir una familia, y éstas no deben repetirse.

3. Puedes realizar el Infograma con las siguientes herramientas:

• Canva.com
• Genial.ly

4. Envíanos tu tarea a nuestro correo o súbelo al drive.

Recuerda que sólo debes enviarnos ¡1 infograma por equipo!

Familias de las que deben realizar los infogramas

1. Corales
2. Crustáceos
3. Moluscos
4. Elasmobranquios
5. Peces del caribe
6. Peces pelágicos
7. Peces herbívoros
8. Ecosistemas marinos en México

Entrega del infograma

No olvides enviarnos tu Infograma hasta el 26 de Julio a nuestro correo.

Semana 3: Mi animal favorito

Actividad HADITAS Y GIRASOLES

1. elige a tu animal favorito
2. crea un infograma a mano
3. Pinta a tu animal favorito
4. agregale datos interesante sobre él
5. ¿Qué puedo hacer para cuidarlo?
6. Adornalo como quieras, recuerda que no debes comprar nada para hacerlo, utiliza todo lo que tengas en casa.

Fecha de entrega

19 de Julio

Actividades Guias menores e intermedias y guiadoras

Realiza un juego de mesa para aprender mas de las especies marinas

C- El océano en peligro

¿Qué aprenderemos?

1. Disminuir la emisión de gases de efecto invernadero donde sea posible.
2. Reportar sobre la forma cómo la actividad humana está cambiando un medio ambiente marino local.
3. Realizar un Checklist para calcular tu huella de carbono y opciones para disminuirlo.
4. Entender como ciertas actividades humanas afectan la zona local de Veracruz.

Actividad en equipo

Haz un checklist para calcular la huella de carbono.

1. Haz una checklist para medir tu huella de carbono.

2. Mide la huella de carbono de tu familia y la tuya por separado.

3. Escribe soluciones para reducir tu huella de carbono (y la de tu familia) y así minimizar tu influencia en el cambio climático.

D- Las personas y el océano

¿Qué aprenderemos?

1. Investigar sobre los tipos de recreación en la costa y sus impactos.
2. Meditar sobre los orígenes de los productos del mar y su impacto en el medio ambiente.
3. Investigar sobre los tipos de recreación en la costa y sus impactos.

E – Toma acción

¿Qué aprenderemos?

1. Despertar conciencia sobre las cuestiones del océano en la comunidad en general
2. Organizaremos una limpieza de playa .
3. Análisis de microplásticos.
4. Crearemos una exposición informativa sobre la contaminación costera con la basura recolectada.

Contacto

Puedes escribirnos a nuestro correo si tienen alguna pregunta.

También pueden escribirnos a nuestro whatsapp: